原创 湖南祁阳数字化赋能乡村教育高质量发展澳门4949资料免费大全
中新网祁阳1月21日电(曾莉莉 陈瑾莹)走进湖南省祁阳市文明铺镇中心学校,一堂生动有趣的《赤壁赋》语文课正在进行。学生杜宇馨通过数字化技术与“苏轼”跨时空交流。
“苏东坡先生,您好,我是一名初中学生,现在我有一些问题想问您,您在创作赤壁赋时的灵感来源是什么?”授课老师将生成式人工智能有效融入到课堂教学环节,学生可以尽情向数字人“苏轼”提问。
通过实时互动,打破传统课堂局限,实现个性化、智能化教学,为课堂教学注入新的活力。近年来,祁阳市成功探索出乡村小规模学校数字化教育路径,实现了城市优质教学资源与乡村学校共享。
在祁阳市茅竹镇英才完小,教师宋美陵正组织学生和城区民生小学的学生同上一堂心理健康课,她只需利用手机移动终端及数字技术就能链接起城市教育资源。
“通过APP最多可以实现1个城里学校加6个乡村学校同步在线学习,保障乡村学生能够实时且无差异地获取城市优质资源,让城乡学校的距离不再是障碍。”茅竹镇英才完小校长邓惠凤说,同步课堂的应用实现了跨时空共享教育内容,弥补了乡镇学校在音乐、体育、美术和心理健康等课程方面教师不足等问题,丰富了学校课程资源,有力有效地推动了乡村教育发展。
目前,共享国家精品课程的“双师课堂”、建设人工智能的“数智课堂”和链接城乡教师的“同步课堂”均已在祁阳市农村小规模学校深入实施,促进乡村教育高质量提升。
祁阳还组织数字化教育研究领头人开展《教师移动终端进课堂》应用技术等公益培训,已为市域教师5000余人提供了技术指导与支持。(完)
据介绍,诺如病毒是一种能够引起人和多种动物发生急性肠胃炎,导致严重腹泻的人畜共患病病原,也是一种重要的食源性疾病病原。诺如病毒传播途径多种多样、感染剂量低、排毒时间长、环境抵抗力强、病毒变异快、免疫保护时间短,具有高度传染性和快速传播能力。
张萍称,27日来园的共有243个孩子,除小二班外,其他班级没有遇到这样的情况。此外,所有的孩子吃的食物都是一样的,“都是一锅吃,别的班跟小二班都是一样的。”
中国工程院院士邬贺铨2023年4月曾对中新经纬表示,尽管中国5G建设成绩显著,但在应用层面,5G仍稍显不足。比如,5G虽可支持4K视频,但手机屏幕太小,难以体验2K/4K分辨率的差异;由于车联网和XR(扩展现实,Extended reality)尚不成熟,其他消费领域还难以感受低时延的优点;对于中速与大连接IoT应用,目前5G成本还偏高;现有5G在工业互联网领域应用的能力仍有不足。